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你不可以侮辱我的人格,也不可以侮辱我的实力!!


2007-09-23 17:03:09
 标签:人格 实力   [推送到技术圈]

因为考的是专科,所以在学校报了专本衔接。本周是专本衔接的第一次课。
 
计算机专业英语课上,来了一个XX大学的大学老师,那本计算机专业英语教材是九几年的,我晕,上面的有一道习题问,现在最流行的操作系统是什么,答案居然是DOS,我想这样的题我肯定是答不对了。
 
姑且不谈书的问题,谈题的问题。因为我们是大一新生,计算机专业知识还没讲多少,现在上专本衔接直接开计算机专业英语课。老师以为我们对计算机都不了解。充其量打打游戏什么的。老师在讲课后题的时候,我总是第一时间喊出答案,而且是正确。老师则开始起了疑心,说,你怎么做那么快?!言外之一就是我不应该做这么快,我应该是什么都不知道啊,我应该是看了课后答案。说实话,我拿到教材以后连看都没看,根本不知道课后有答案。我自学计算机五年多,难道连硬件是Hardware,软件是Software,操作系统不仅有Windows还有Linux都不知道。只怪老师太低估学生了。
 
我只能说,你不可以侮辱我的人格,也不可以侮辱我的实力!!




    文章评论
 
2007-09-23 20:29:03
呵呵,这种事情不必气愤,不要因为别人的无知而动自己的肝火

2007-09-24 13:55:49
计算机是刚发明的吗??? 还以为人家都在原始社会吧

2007-09-24 13:59:47
哎,误人子弟啊,这个老师也是个古董!

2007-09-26 13:01:42
教育法應規定﹕
所有的教師﹐都應該時刻熟記韓愈的《師說》﹗

2007-09-26 13:04:05
順便貼上原文﹕

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。古代求学的人一定有老师。老师,(是)靠(他)来传授真理、讲习学业、解释疑难的。人不是生下来就懂得知识和道理的,谁能没有疑难呢?有了疑难而不向老师求教,那些疑难就始终无法解决了。生在我前头的人,他懂得真理和知识本来就比我早,我应该向他学习;生在我后面的人,如果他懂得真理和知识比我早,我也应该向他学习。我(向他们)学习的是真理和知识,哪管他们的年龄比我大还是比我小呢?因此不管地位贵贱,不管年纪大小,真理和知识在哪里,老师也就在哪里。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。,是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

 

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